Врачи вывели из комы солистку группы «Воровайки»

Кабул и 10 афганских провинций остались без электричества из-за подрыва двух опор ЛЭП

Житель Урала до смерти забил приятелей за предложение заняться сексом

Главное

Спорт


		В Китае предупреждают об угрозе конфликта великих держав

		В одной из кофеен Львова неожиданно появилась Анджелина Джоли

		Bloomberg рассказал о содержании нового пакета санкций ЕС против России

		В МИД указали на массовый отток чиновников из администрации Байдена

		Папа Римский хотел бы приехать в Киев

Новости шоу-бизнеса

Подпишитесь на нашу рассылку Наш партнёр

Женская сеть myJulia.ru

	Ночь музеев 2024. Народное искусство на высшем уровне
	Ночь музеев 2024. Бал с Пушкиным
	Конкурс «Лучший пользователь марта» на Diets.ru
	6 интересных традиций встречи нового года со всего мира
	«Ёлка телеканала Карусель» в Крокусе подарит незабываемый новогодний праздник всем поклонникам российской анимации

Если Вы заметили ошибку, пожалуйста, выделите её мышкой и нажмите Ctrl+Enter

Ученые: Дети лучше запоминают слова при посторонних шумах

1.8.2016 21:11
Ученые: Дети лучше запоминают слова при посторонних шумах

Фото: razvi-tie.ru

Ученые из Университета Висконсин-Мэдисон (University of Wisconsin-Madison) после проведенных исследований пришли к выводу, что шум от радио, телевизора и других источников способствует лучшему усвоению новых слов маленькими детьми. Результаты работ опубликованы в научном журнале «Child Development», пишет портал «Medical Insider».

Исследователи отобрали 106 детей в возрасте 22−30 месяцев. На первом этапе дети слушали предложения, в которых встречались 2 новых слова. После этого они должны были сопоставить предмет с его названием, а в конце испытания проверялась способность малышей воспроизводить выученные последние слова спустя некоторое время.

40 малышей в возрасте 22-24 месяцев приняли участие в первом эксперименте. Слова, которые должны были выучить дети, сначала произносились громко, а затем тихо. Малыши, которым озвучивали слова тише, усвоили их лучше. На втором этапе научной работы принимали участие дети более старшего возраста, которые также под тихий шум усваивали слова лучше.

В третьем этапе эксперимента участвовали самые старшие дети (от 28 до 30 месяцев). Вначале они слушали 2 новых слова в тихой обстановке, затем произносились еще 2 новых слова более громко, как на втором этапе работы. Смена шума и звуков помогла ребенку выучить новые слова.

Авторы работы пришли к выводу, что тихий звуковой фон, сопровождающий речь, акцентирует внимание детей на формирование новой лексики и помогает им усвоить новые слова.

Автор: Ангелина Романова
Прочтений: 2566

Добавить комментарий

Для добавления комментария заполните все поля формы:
Смотрите еще:

Тайны дня

Поиск

Июнь 2025

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб